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curiosidades sobre o 0 que voce não sabia

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Muitas pessoas e até mesmo muitos professorem falam que o 0 não vale nada, porém, isso não é verdade pois em muitos casos o 0 vale 1 e em outros casos ele é utilizado para facilitar contas e realizar macetes, vamos explicar melhor na lista, aqui você descobre, tira sua curiosidade e ainda aprende!

1. 0 fatorial é 1

notação 0!=1
Para quem não sabe o que é fatorial, é nada mais do que uma forma de falar rapidamente que você está multiplicando algo diversas vezes com uma diminuição de uma unidade por multiplicação.
ex: 5!= 5x4x3x2x1=120                       3!=3x2x1=6                  Assim por diante

*A explicação de 0! ser 1 não é objetivo nesse post de curiosidades, mas está previsto no conteúdo gerado aqui no site.



2. cosseno de 0 é 1
Como é que pode em o 0 não valia nada como ele vale 1, é meus caros nem sempre tudo que parece ser é. como citado, não é objetivo nesse post explicar o porquê, porem explicaremos numa publicação mais séria e sobre o assunto.
Note que o gráfico que representa o…

Como multiplicar por 20,30,40,50,60,70,80,90... terminados em 0

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Pré-requisitos para esse conteúdo:

multiplicar por 10multiplicar por 2multiplicar por 4multiplicar por 5multiplicar por 6multiplicar por 9

Objetivo:
Nessa aula você aprenderá a multiplicar por números terminados em 0 de forma muito mais rápida do que você faz naturalmente, para assim polpar muito mais tempo em questões e até deixar pessoas impressionadas, mas é claro que só esse macete não o tornará mestre das exatas então veja a lista completa de macetes:



Definição e aplicação: (multiplicar)

Multiplicar com números terminados em 0 é uma das milhares utilidades de saber como multiplicar por 10, se você não entendeu a importância dessa regra ou ainda não percebeu sua universalidade, fique agora com um das utilidades da regra do 10, multiplicar números terminados em 0.

ex: 16x20=320  faça 16x2=32 e conserve o 0 do 20, ou seja faz 16x2=32 e adiciona o 0 --> 320
Note que: Eu usei a regra do 2 também, então são duas regras numa conta só, muito fácil!



ex: 18x30=540
Guarde o zero no cantinho,…

Questão de porcentagens sucessivas enem 2018

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QUESTÃO 137 caderno amarelo
O colesterol total de uma pessoa é obtido pela soma da taxa do seu “colesterol bom” com a taxa do seu “colesterol ruim”. Os exames periódicos, realizados em um paciente adulto, apresentaram taxa normal de “colesterol bom”, porém, taxa do “colesterol ruim” (também chamado LDL) de 280 mg/dL. O quadro apresenta uma classificação de acordo com as taxas de LDL em adultos.

                                   Disponível em: www.minhavida.com.br. Acesso em: 15 out. 2015 (adaptado).

O paciente, seguindo as recomendações médicas sobre estilo de vida e alimentação, realizou o exame logo após o primeiro mês, e a taxa de LDL reduziu 25%. No mês seguinte, realizou novo exame e constatou uma redução de mais 20% na taxa de LDL.
De acordo com o resultado do segundo exame, a classificação da taxa de LDL do paciente é

A) ótima.
B) próxima de ótima.
C) limite.
D) alta.
E) muito alta.


A transferência Eletrônica Disponível... questão de matriz matemática enem 2018

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A Transferência Eletrônica Disponível (TED) é uma transação financeira de valores entre diferentes bancos. Um economista decide analisar os valores enviados por meio de TEDs entre cinco bancos (1, 2, 3, 4 e 5) durante um mês. Para isso, ele dispõe esses  valores em uma matriz A )= [aij], em que  e , e o elemento aij corresponde ao total proveniente das operações feitas via TED, em milhão de real, transferidos do banco i para o banco j durante o mês. Observe que os elementos aij = 0, uma vez que TED é uma transferência entre bancos distintos. Esta é a matriz obtida para essa análise:








Com base nessas informações, o banco que transferiu a maior quantia via TED é o banco

a)1
b)2
c)3
d)4
e)5

Com o avanço em ciência da computação, estamos próximos... questão de logaritmo enem 2018

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Com o avanço em ciência da computação, estamos próximos do momento em que o número de transistores no processador de um computador pessoal será da mesma ordem de grandeza que o número de neurônios em um cérebro humano, que é da ordem de 100 bilhões. Uma das grandezas determinantes para o desempenho de um processador é a densidade de transferência, que é o número de transistores por centímetro quadrado. Em 1986, uma empresa fabrica um processador contendo 100.000 transistores distribuídos em 0,25cm³ de área. Desde então o número de transistores por centímetro quadrado que se pode colocar em um processador dobra a cada dois anos (Lei de Moore).
Considere 0,30 como aproximação de log 2.

Em que ano a empresa atingiu ou atingirá a densidade de 100 bilhões de transistores?


a)1999
b)2002
c)2022
d)2026
e)2146




Como multiplicar por 11

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Objetivo:
Nessa aula você aprenderá a multiplicar por 11 de forma muito mais rápida do que você faz naturalmente, para assim polpar muito mais tempo em questões e até deixar pessoas impressionadas, mas é claro que só esse macete não o tornará mestre das exatas então veja a lista completa de macetes:



Definição e aplicação: (multiplicar)


Multiplicar por 11 é um dos macetes mais interessantes, e ao mesmo tempo um dos mais fáceis,
vou fazer uma conta da forma normal e você próprio perceberá

Ex:23x11=253 Repete o 2 e 3 abre um espaço no meio e soma 2+3=5 coloca esse 5 no meio.


Ex:41x11=451


Ex:17x11=187
E se a soma der maior que 10? A soma de dois números pode dar acima de 10, mas nunca será 20 pois o máximo que aparecerá vai ser 9+9=18 então sempre que você somar e der maior que 10 o da esquerda soma +1

ex: 89x11= 979


Pratique:
Exercício 1:


1°) Multiplique

a) 50x11          c)8x11
b) 22x11        d)18x11

2°) Multiplique

a) 72x11          c)63x11
b)35x11      …

Como multiplicar por 6 e multiplicar por 9

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Pré-requisitos para esse conteúdo:

dividir por 2multiplicar por 5multiplicar por 10Objetivo:
Nessa aula você aprenderá a multiplicar por  6 e por 9 de forma muito mais rápida do que você faz naturalmente, para assim polpar muito mais tempo em questões e até deixar pessoas impressionadas, mas é claro que só esse macete não tornará você o mestre das exatas, então veja a lista completa de macetes:

Definição e aplicação: (multiplicar por 6)

Multiplicar por 6 é a mesma coisa que multiplicar por 5 na regra do 5 que para mim é o melhor macete que existe da tabuada, da emoção usar o macete do 5.

Então você multiplicará por 5 o número e depois você soma esse número mais uma vez.
Ex: 42x6= 42 x (5+1)= 210 + 42 = 252



Ex: 8x6= 8x5= 40+8=48 8x6=48 multiplica 8 por 5 da 40 depois soma mais 8 da 48.  Essa é a regra do 6. Mas você já deve saber de cor 8x6 não é mesmo, vamos avançar então.


Ex: 32x6= 32x5=160 (regra do 5: metade de 32 mais 0 metade de 32 é 16 bota o 0 16…

Como multiplicar e dividir por 25

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Pré-requisitos para esse conteúdo:

multiplicar e dividir por 4multiplicar e dividir por 10, 100

Objetivo:
Nessa aula você aprenderá a multiplicar e dividir por 25 qualquer numero no mundo; seja grande ou pequeno sem nenhum esforço, se você já sabe multiplicar por 25 não saia, aqui mostraremos como multiplicar e dividir por 25 de uma forma muito mais simples, sem o método chatinho que você aprende no fundamental, a técnica será rápida e prática como se fosse mágica.
Mas não pare por aqui veja a lista completa de macetes!


Definição e aplicação: (multiplicar)
Parece muito com a regra do 5, lá divide por 2 e multiplica por 10, aqui divide por 4 e multiplica por 100. perceba:

Uma curiosidade é que de um pra outro só elevou tudo ao quadrado 5 ao quadrado é 25 10 ao quadrado é 100 e 2 ao quadrado é 4
então se você quiser um macete pra 125 é só multiplicar por 1000 e dividir por 8, nunca pensei nisso juro que deduzi enquanto desenhava a imagem.


Vamos a um exemplo práti…

Como multiplicar e dividir por 4

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Pré-requisitos para esse conteúdo:

multiplicar e dividir por 2Objetivo:
Nessa aula você aprenderá a multiplicar e dividir por 4 de forma muito mais rápida do que você faz naturalmente, para assim polpar muito mais tempo em questões e até deixa pessoas impressionadas, mas é claro que só esse macete não deixará então veja a lista completa de macetes!
Definição e aplicação: (multiplicar)
Para multiplicar por 4 é a mesma coisa que multiplicar duas vezes por 2 Esse é o macete, mas para isso você tem que ver o macete do 2. Resumidamente você soma o número com ele mesmo. Ex: 12x2=12+12=24
Aqui você vai fazer isso 2 vezes, então: Ex: 12x4= 12+12=24   24+24=48   12x4=48   entendeu
Toda essa conta você faz de cabeça rapidamente, assim: 12 com 12      24            24 com 24      48
Ex: 50x4= 50+50=100+100=200

Você também pode usar a regra do 10 junto com a do 4. E fica muito mais fácil com a regra do 10 deixe o 0 de lado e multiplique 5 por 4 vai dar 20 agora coloque o 0 e…